Публичный отчет директора школы.
за 2015-2016 учебный год.

План работы школы на 2015-2016 учебный год предусматривал реализацию последнего этапа Программы развития на 2014-2016г. 
Задачи учебного года:
1.Повышение качества обучения на основе ФГОС.
2.Формирование здорового образа жизни. 
3.Создание условий для развития творческой, нравственно и физически здоровой личности.
1. В условиях ФГОС школа работает 6 лет. Новые стандарты в начальной и основной школе изменили подходы к выбору методов и приемов обучения, что привело к росту качества  обучения. Об этом свидетельствуют результаты Всероссийских проверочных работ (ВПР) выпускников начальной школы, которые оценивают предметные умения учащихся   по русскому языку, математике и окружающему миру. 
Результаты ВПР 2016г.:

Учитель	Класс	Русский язык	Регион	Математика	Регион	Групповой проект	
Андреева Т.А.	4А	100/10	59 %	100/87,5	74,14	75,76 %	
Вилисова В.В.	4Б	100/100		100/92,3		86,67 %	
Быкова Н.И.	4В	100/91,6		96/68   		79,78 %	

Несмотря на высокое качество выполнения ВПР, в ходе анализа были выявлены и проблемные места в освоении учащимися ООП НОО:
Русский язык, блок «Развитие речи»:
-затруднения в определении темы и главной мысли текста;
Математика, блок «Работа с текстовыми задачами»
-затруднения в определении  перевода текста  задачи в модель;
Окружающий мир:
-затруднения в установлении причинно-следственных связей.
Для оценки сформированности метапредметных действий (коммуникативных и регулятивных умений) учащиеся 4-х классов выполняли групповой проект – итоговую контрольную работу (ИКР4).
Результаты группового проекта показали, что у выпускников начальной школы коммуникативные и регулятивные умения сформированы на базовом и повышенном уровне, что составляет 80, 73 % (выше ожидаемых).
На протяжении учебного года осуществлялся мониторинг формирования техники чтения у учащихся начальной школы. 
Около 15 % учащихся не овладели навыком чтения в соответствии с нормой. Такие результаты обусловлены тем, что чем дети меньше времени уделяют чтению книг. Этот факт подтверждают анкеты родителей, где они указывают, что их ребёнок читает не более 1-2 раз в неделю или, вообще, не читает.
В марте 2016 года четвероклассники выполняли диагностические работы по читательской грамотности. 
Результаты показали, что выпускники начальной школы испытывают трудности в построении речевого высказывания в письменной форме на определённую тему, качество  выполнения  работы составляет 79,14 %
Вывод: В целом, наблюдается положительная динамика роста уровня качества обучения и количества учащихся, имеющих отличные и хорошие результаты по итогам года.
Результаты итоговой аттестации выпускников основной школы показали хорошее качество:
- по русскому языку – 63.8%
- информатике – 85%
- география – 75%
- химия – 65%
Наметилась положительная динамика в повышении качества по математике.
Проблема, которую необходимо решить в 2016-2017 у.г., повышение качества обучения по истории, биологии, физике.
Процедура проведения ЕГЭ прошла без нарушений
Наиболее высокие результаты качества сдачи ЕГЭ
- по русскому языку – средний балл – 76%
- литературе – 75%
- по математике – 68% базовый уровень.
Произошло снижение качества сдачи ЕГЭ по обществознанию.
Проблема, которую необходимо решить в 2016-2017 учебном году, это повышение качества подготовки учащихся к ЕГЭ по математике – профильный уровень, обществознанию.
В районных предметных олимпиадах учащиеся школы удерживают 1 место в командном зачете и по многим предметам в личном зачете. (23 победителя и 47 призеров). 
Вся методическая работа была направлена на разработку и внедрение в практику педагогов приемов формирования рефлексивных умений, учащихся для обеспечения повышения качества обучения в условиях ФГОС. Для этого проведена работа по обобщению и тиражированию передового педагогического опыта (публикации, выпуск методических сборников). Внедряется в учебно-воспитательный процесс новые образовательные технологии для введения ФГОС ООО. Созданы условия для ознакомления педагогов с образовательными ресурсами и опытом инновационной деятельности муниципального, регионального, федерального уровней.
Новацией в работе школы стал проект «инженерный класс». В 2016 году администрацией школы было принято решение об открытии с сентября седьмого специализированного (инженерного) класса для учащихся школ города и района. Для реализации данного проекта была проведена следующая работа:
1.	разработано Положение о специализированном (инженерном) классе;
2.	организована рекламная кампания (СМИ – статья в газету «Советское Приангарье», на телевидении);
3.	проведено родительское собрание;
4.	проведены конкурсные испытания (по математике, смысловому чтению и работе с информацией).
5.	определен рейтинг учащихся (с учетом результатов конкурсных испытаний и среднего балла годовых отметок);
6.	сформирован список класса и список педагогов, которые будут там работать;
7.	разработаны и заключены договоры о сотрудничестве с ЦДОД и ЦДТ;
8.	на основании ходатайства школы руководство БоГЭС выделило куратора для профориентационного сопровождения инженерного класса. 
9.	создан учебный план для 7 класса;
10.	 в стадии разработки находятся рабочие программы по специальным курсам часов школьного компонента (математика, физика, химия).
В результате, в текущем учебном году увеличилась активность педагогов в обобщении и предъявлении своего опыта на краевом и всероссийском уровне.
2. Задачи комплексной программы «ЗДОРОВЬЕ» на 2015-2016 учебный год предусматривали повышение качества здоровьесберегающих мероприятий на основе психолого-педагогического и медико-физиологического мониторинга состояния здоровья учащихся. Объем работ проделан большой – это диагностика Г. Айзенка «Самооценка психических состояний личности», составлен банк данных на учащихся с высоким уровнем тревожности и депрессии по результатам наблюдений. Классными руководителями, социальным педагогом, психологом проведены классные часы «Я – хороший, ты – хороший!», развивающее занятие «Как преодолевать тревогу». В 7-9-х консультации по теме «Бродяжничество, насилие, суициды детей», родительское собрание по теме «Подростковый суицид» закончилось индивидуальными консультациями родителей и детей с психологом. 
С 15 по 30 апреля МКОУ КСОШ №4 приняла участие в краевой акции «Остановим насилие против детей». Целью акции было – проведение профилактических мероприятий с целью выявления и устранения случаев жестокого обращения с детьми в семье.
В результате. Удалось помочь нескольким семьям, в которых были замечены случаи жестокого обращения с детьми.
2015-2016 учебном году в школе прошли традиционные месячники в рамках проведения краевых акций «Спорт – альтернатива пагубным привычкам!» и «Молодёжь выбирает жизнь!» В рамках проведения Всемирного Дня борьбы со Спидом Большим Советом организована акция «Сбереги себя!»
На основе результатов мониторинга был разработан план работы с целью профилактики и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье учащихся, формирования позитивного образа жизни.
Была осуществлена психологическая помощь при подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, это помогло выпускникам пройти процедуру итоговой аттестации уверенно, без  напряжения.
В 2015-2016 у.г. продолжилось широкомасштабное мероприятие по сдаче норм ГТО. Команда выпускников сдавала нормы в Красноярске: двое сдали на золотой значок, шестеро – на серебряный.
В результате: 
-Увеличилось число учащихся и родителей, поддерживающих ориентацию на здоровый образ жизни.
-Учащиеся и родители подтвердили положительное отношение к Комплексу ГТО.
-Положительным результатом для учащихся является мотивация: физическое совершенство, стремление получения значка ГТО.
3. Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетными направления воспитательной деятельности школы: 
•	Гражданско-патриотическое 
•	Духовно-нравственное
•	Правовое воспитание
•	Профилактическая работа
•	Здоровье сберегающее 
•	Социально-значимое
•	Самоопределение, профессиональная ориентация
Наиболее значимые достижения и удачные приемы работы:
- встречи с участниками боевых действий.
- формы организованной занятости: лагеря дневного пребывания(июнь 2016г), индивидуальное трудоустройство и работа в отрядах главы города(июль, август 2016г). 
- курирование в летний период подростков «группы риска» осуществляется социальным педагогам и классными руководителями и зам. директора по ВР.
В становлении личности учащихся школа большую роль отводит духовно-нравственному воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков. В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. Наиболее удачные: Праздник песни и строя, «Битва хоров». Велась работа по обеспечению открытости и доступности информации о жизни школы: вышло 4 выпуска газеты «Школьный вестник». В 2016 году в районном конкурсе школьных газет, команда школьных журналистов заняла 1 место. По сравнению с прошлыми годами широко стали внедряться в воспитательный процесс и пользоваться популярностью медиаресурсы библиотеки, интернета и наработанные самими учителями.
Ведущую роль в организации свободного времени ребенка играет школа, реализующая принцип единства учебной и вне учебной работы. Для организации занятости обучающихся во внеурочное время в системе дополнительного образования детей были заключены договоры с детской		
спортивной юношеской школой, Центром детского творчества, Центром дополнительного образования для детей, городским центром досуга и спорта. 
Это позволило расширить возможности участия в различных конкурсах, интеллектуальных марафонах, олимпиадах, конференциях.
Многих учащихся школы отличает пассивная жизненная позиция, но созданная в школе ДВОО «Ювента» наилучшим образом создаёт условия для удовлетворения потребностей человека в реализации “пяти” само – самоорганизации, самодеятельности, самоуправления, самовоспитания и самообучения.
По сравнению с прошлым годом можно констатировать тот факт, что учащиеся более ответственно стали  относятся к заседаниям Большого Совета, добросовестно выполняют полученные поручения. Ребята из Большого Совета приняли активное участие в районном «Молодёжном форуме» (делегация нашей школы состояла из 30 учащихся). Команда из ребят Большого Совета приняли активное участие в разработке социальных проектов «Территория-20» и выиграли два гранда на реализацию проектов «Памятник гидростроителям» и «Волонтёрский отряд».
Результат:
1.Успешно работает школьное самоуправление.
2.Увеличилась заинтересованность учащихся в школьных делах.
3.Отдельные классные руководители участвуют вместе с учащимися в работе детских организаций.
Проблемное поле:
1.Слабая самостоятельность и инициативность учащихся.
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. B каждом классе организованы родительские комитеты, которые являются первыми помощниками классного руководителя. Новой формой сотрудничества в этом учебном году стало совместное участие в конкурсе патриотической песни «Битва хоров», посвящённой Году Кино, в котором приняло участие 261 родителей, а также поделки сделанные руками мам были представлены на школьной выставке, посвящённой Дню Матери.
В 2016-2017 у.г. необходимо разнообразить формы и виды работы с родителями; привлекать к совместной деятельности родителей детей из «группы риска». По результатам работы классных руководителей за учебный год составлен рейтинг. Лучшими были признаны:
-Герасимова Н.В. - 2б класс,
-Хорошун В.А. - 3б класс,
-Андреева Т.А. - 4а класс,
-Баценко С.Н. - 5а класс,
-Шикина Ю.В. - 6б класс,
-Барыкина И.И. - 10б класс.
С целью развития партнерских отношений между школой и различными организациями, заключены договоры о совместной деятельности. 
Положительным в данной работе можно считать то, что сотрудничество и взаимодействие с данными организациями осуществляется постоянно.
С беседами и лекциями для родителей и учащихся бывают в школе медицинский психолог Кодинской ЦРБ Косоногова Ж.Ю., заведующая детской поликлиникой Кухаренко Л.В., ст. инспектор ПДН Билыч Н.В.
Состоялись встречи с представителями Дивногорского Лесхоз-техникума, начальником Военкомата по Красноярскому краю, представителем СФУ. Работниками городской библиотеки был организован вебинар, где были представлены презентации о средних специальных и высших учебных заведениях Красноярского края для учащихся 9-10-х  классов.
Наметились качественные изменения в воспитательной работе школы: 
-Улучшилось качество проведения тематических уроков и классных часов: отбор материалов в соответствии с возрастными особенностями учащихся, использование исторических архивных документов, вовлечение ребят в проектную деятельность.
-В процессе исследовательской деятельности происходит формирование активной гражданской позиции. 
-Активизировалось волонтерское движение в школе (акции «Читаем детям о войне», «Поздравь ветерана», «Георгиевская лента»);
-Вовлекаются учащихся «группы риска» в творческие конкурсы патриотической направленности.
Вывод:
Для совершенствования учебно-воспитательной работы школы в 2016-2017 учебном году необходимо:
1.	Совершенствовать систему работы по формированию рефлексивных умений учащихся для обеспечения повышения качества обучения в условиях ФГОС.
2.	Совершенствовать критерии оценки результатов деятельности классных руководителей.
3.	Расширить формы социального партнерства.
4.	Расширить возможности участия школьников и педагогов во всероссийских и зональных соревнованиях и проектах.